Música transmedia y narrativas culturales. La melodía de las redes sociales

2023, Arantxa Vizcaíno-Verdú

Vizcaíno-Verdú, A. (2023). Música transmedia y narrativas culturales. La melodía de las redes sociales. McGraw-Hill, Aula Magna.

Instragramming: Temas, tópicos y tendencias

2021, Daniela Jaramillo-Dent, Arantxa Vizcaíno-Verdú, Patricia De-Casas-Moreno & Carmen Baldallo-González

Jaramillo-Dent, D., Vizcaíno-Verdú, A., De-Casas-Moreno, P., & Baldallo-González, C. (2021). Instagramming: Temas, tópicos y tendencias. Octaedro.

Música transmedia en redes sociales. Transalfabetización y narrativas culturales a través del fandom [Transmedia music in social media. Transliteracy and cultural storytelling through fandom]

2023, Arantxa Vizcaíno-Verdú

Dissertation based on a compilation of scientific publications about transmedia music as a storytelling medium for the decolonization and redefinition of music in social media.

Redes sociales y ciudadanía. Ciberculturas para el aprendizaje

2022, Ignacio Aguaded, Arantxa Vizcaíno-Verdú, Ángel Hernando-Gómez & Mónica Bonilla-del-Río

Obra enciclopédica que conforma la tercera de la Colección Alfamed sobre educomunicación y redes sociales.

Cultura participativa, fandom y narrativas emergentes en redes sociales

2021, Arantxa Vizcaíno-Verdú, Mónica Bonilla-Del-Río & Noelia Ibarra-Rius

En la actualidad nos hallamos ante un amplio abanico de posibilidades mediáticas y narrativas, donde las comunidades convergen para construir nuevos escenarios de aprendizaje y creatividad.

Redes sociales y ciudadanía: Hacia un mundo ciberconectado y empoderado

2020, Ignacio Aguaded & Arantxa Vizcaíno-Verdú

En este libro han colaborado 17 entidades internacionales del V Congreso Internacional Alfamed, celebrado virtualmente en Quito (Ecuador) en octubre 2020.

Competencias mediáticas y digitales: Del acceso al empoderamiento

2019, Ignacio Aguaded, Arantxa Vizcaíno-Verdú & Yamile Sandoval-Romero

Este texto emana de la Red Euroamericana de Investigadores en Competencias Mediáticas “Alfamed”, integrada por 17 países.

De la pizarra al trending topic: docentes que conquistan redes sociales [From blackboard to trending topic: teachers captivating social media]

2023, Mónica Bonilla-del-Río, Elizabeth-Guadalupe Rojas-Estrada & Arantxa Vizcaíno-Verdú

This chapter focuses on the motivations driving educators’ prominence on social media, ranging from the desire to disseminate their pedagogical methodologies to the intention of inspiring future generations.

Sexual (mis)information: Pornography and adolescence in the digital space

2024, Elizabeth-Guadalupe Rojas-Estrada, Arantxa Vizcaíno-Verdú & Mónica Bonilla-del-Río

The escalating prevalence of pornography consumption among the youth has raised significant concern within the scientific community. This study aims to systematically examine the scholarly literature on adolescence and engagement with pornography.

Paramedios en TikTok: Divulgación no científica desde la (micro)celebridad

2023, Patricia de-Casas-Moreno, Arantxa Vizcaíno-Verdú & Macarena Parejo-Cuéllar

Theoretical approach with practical cases on the dissemination of para-science on TikTok.

Hate speech on Twitter: The LGBTIQ+ community in Spain

2023, Patricia de-Casas-Moreno, Macarena Parejo-Cuéllar & Arantxa Vizcaíno-Verdú

Critical review of the LGBTIQ+ phenomenon in Spain, introducing some of the most representative media cases.

Redes sociales y divulgación científica: Visibilidad y cambio en la gestión del conocimiento

2022, María Núñez-Rodríguez, Patricia de-Casas-Moreno & Arantxa Vizcaíno-Verdú

Sociedad digital, comunicación y conocimiento: retos para la ciudadanía en un mundo global

Narrativas educomunicativas en la publicación científica. Narrativa internacional: La ciencia en el mundo

2021, Ignacio Aguaded & Arantxa Vizcaíno-Verdú

Diccionario de teorías narrativas 2. Narratología, cine, videojuego, medios

Currículum Alfamed de formación de profesores en educación mediática: MIL (Media and Information Literacy) en la era pos-covid-19

2021, ISBN: 9788418615436

La presente obra constituye una guía teórico-práctica actualizada de las competencias mediáticas e informaciones que necesitan los educadores para afrontar los retos que caracterizan la era post-COVID-19.

TikTok y el nuevo reto de influencia para las marcas

2020, Patricia De-Casas-Moreno, Daniela Jaramillo-Dent & Arantxa Vizcaíno-Verdú

Influenciar para construir las sombras de la realidad. Youtubers e influencers en la era postdigital

Del big data a la alfabetización algorítmica

2020, Ignacio Aguaded & Arantxa Vizcaíno-Verdú

Innovación pedagógica universitaria: reflexiones y estrategias

Competencias (trans)media: Una revisión actualizada

2022, Arantxa Vizcaíno-Verdú, Paloma Contreras-Pulido & María-Dolores Guzmán-Franco

Redes sociales y ciudadanía: Ciberculturas para el aprendizaje

Cultura de la cancelación, restauración y violación: Revisión crítica del drama interpersonal entre influencers

2022, Arantxa Vizcaíno-Verdú, Patricia de-Casas-Moreno & Macarena Parejo-Cuéllar

Redes sociales y ciudadanía: Ciberculturas para el aprendizaje